À Melun, comme partout en France, le manque alarmant d’accompagnant·es d’élèves en situation de handicap (AESH) prive de nombreux enfants d’un accompagnement adapté et personnalisé. De surcroît, l’accès aux instituts médico-éducatifs (IME) et aux unités localisées pour l’inclusion scolaire (ULIS) est extrêmement limité du fait de la saturation de ces structures, ce qui laisse trop d’enfants sans solution adaptée.
Rentrée scolaire 2025 : les élèves en situation de handicap encore et toujours laissés pour compte
Union Populaire de Melun 